בהרצאה אספר על תהליך למידה של כתיבת טיעון תוך כדי דיון מעמיק בנושא חוק שקיות הניילון בשיטת הPBL.

לתהליך מספר שלבים:

1. שימוש במודל הKWL לצורך גירוי ויצירת עניין

2. צפייה בסרטון המסביר את חשיבות החוק

3. חלוקת הכיתה לקבוצות על פי תחומי חיים שונים

4. חקר הנושא מנקודת המבט של כל תחום בנפרד

5. קיום דיון מעמיק בעד ונגד הטיעונים השונים

6. יצירת תוצרים- עיתון הבנוי ממוספים על פי התחומים.

הנושא רלוונטי ועכשווי ונועד ליצור דיון מעניין, אקטואלי ומפעיל את כלל התלמידים.