טקס סיום מחזור א' בתיכון הווירטאולי

תיכון ווירטואלי

החודש בתיכון הווירטואלי התרגשנו להזמין את בוגרי מחזור א' לטקס הסיום שהתקיים במתכונת מורחבת עם חונכים וכל המורים בתיכונט. לא ייאמן שעברו 3 שנים משנת ההקמה!! 

בימים אלו, כל הצוות עובד ב"ווליום גבוה" בגיוס החונכים החדשים, המורים החדשים והתלמידים החדשים שיצטרפו אלינו בשנהל תשעו.

גם החונכים וגם המורים עוברים הכשרה ארוכה בכל הקשור להוראה מרחוק ואנחנו באמת גאים לעמוד מאחורי ההבטחה שהתיכון מביא לכל תלמיד ותלמידה בארץ את צוות ההוראה הטוב ביותר!

לסיום, נפרדנו החודש בצער ממאיה גולן  שיצאה לדרך חדשה כמנהלת פרויקט בקרן רמון ואנחנו שמחים לצרף לשורותינו שני רכזים חדשים לצוות: שיר עוז ויובל בן ארי- שיהיה בהצלחה

היערכות לשנה"ל תשע"ו בנחשון

פרוייקט נחשון

שנת הלימודים הסתיימה לאחר מרתונים פא"פ, מרתונים ברשת ל 13,000 תלמידים ואירוע פרידה.

צוות עוסק בהיערכות לשנה הבאה- גיוס והכשרה של מאות חונכים חדשים, מפגשי קיץ של חונכים ותיקים, איסוף אלפי ספרי לימוד ועטים אלקטרוניים ברחבי הארץ, הכנת סרט תדמית חדש, מפגש עם חברת "דיבייט" לשיפור ההשתלמויות ברשת, מפגש עם מפקדי "עתידים", מפגשים עם בתי ספר חדשים, תחלופה של רכזי נחשון ועוד

הכשרת מדריכי מפמ"ר לקראת הנחיית השתלמויות תשע"ו

מחלקת השתלמויות 

כמידי שנה מחלקת השתלמויות מקיימת בחודשי הקיץ את ההשתלמות למדריכי המפמ"ר אשר יפתחו ויפעילו את ההשתלמויות המקוונת בשנה הקרובה. השנה בחרנו להתמקד בחלופות בהערכה: למידה בדרך החקר, למידה מבוססת פרויקטים וויקיפדיה

ההשתלמות נפתחה ביומיים מרוכזים , רוויי ידע וחוויות שבהן כל אחד מהמדריכים הכיר מושגים מרכזייים ותנסה באחת החלופות. מדריכי למידה מבוססת פרויקטים  נחשפו לשלבי תכנון ראשונים של פרויקט והחלו לתכנן את הפרויקטים האישייים שיישמו בכיתותיהם בשנה הקרובה. מדריכי ויקיפדיה התחלקו לשני מסלולים: מסלול למדריכים מתחילים אשר כלל חשיפה למאחרוי הקלעים של וויקיפדיה ומסלול למתקדמים שכלל סדנת עריכה מקיפה של ערכים. המדריכים נהנו גם מהרצאת מרתקת בנושא חווית הלומד בסביבת למידה מקוונת.

הכשרת מדריכי החלופה למידה בדרך החקר התקיימה כשבוע לאחר מכן בבית יציב וכללה היכרות והתנסות בשלבי החקר השונים. המדריכים השתתפו בסדנאות חשיבה להתאמת תהליכי החקר לתחום הדעת, בסדנאות לעיצוב סביבות למידה מקוונת ובסיורים לימודיים באזור.

תכנית היל"ה מתניידת

תכנית היל"ה

אחד היעדים הבולטים שהצבנו להשתלמויות היל"ה בשנת הלימודים החולפת היה לעשות שימוש בטלפון החכם בכל השתלמות. הסיבה לכך נעוצה בעובדה, שלחלק מהמסגרות בהן לומדים תלמידי היל"ה, אין תשתית מחשבים מתאימה המאפשרת למידה מתוקשבת. לכן, הבחירה בגישת BYOD הייתה כמעט טבעית. לאורך השנה השתמשנו במגוון כלים, אך כלי אחד מרכזי בו נעשה שימוש הוא קוד QR

מורי היל"ה פוגשים קבוצות תלמידים הטרוגניות מאד- לא רק מבחינת ידע ומיומנויות, אלא גם מבחינת התקדמות בתכנית הלימודים ומבחינת נוכחות. לפעמים תלמיד נעדר חודש מהלימודים וחוזר, כאשר המורה נדרש להיערך לכל תסריט. באמצעות השימוש בקוד QR למדו המורים להכין מראש מאגר דפי למידה המשלבים הקנייה מותאמת ושאלות כתובות, אותם התלמידים יכולים ללמוד באמצעות המכשירים הניידים שלהם. התלמיד סורק את קוד ה- QR המוביל אותו לפריט שנבחר מראש על ידי המורה: סרטון, תמונה, טקסט קצר, אתר, ערך בויקיפדיה, כתבה, סימולציה או אפליקציה כלשהי. על דף העבודה כמובן שישנן הנחיות לשימוש באותו פריט. בנוסף מכיל הדף שאלות ברמות חשיבה שונות, המאפשרות לתלמיד לעבד את הידע אותו למד.

השימוש בדפים כאלה מאפשר למורים לנהל את הלמידה בקבוצה שלהם, בצורה המותאמת לכל תלמיד ומקדמת הוראה של נוער מנותק. יתרה מזאת, הוא מאפשר למורים להתגבר על משוכת האמצעים ומוכיח שכל אחד יכול ליצור למידה ניידת בקלות.