קצת על פרסונליזציה...

מדובר באחת האופנות החינוכיות כיום. הגדרה- "עיצוב דבר מה, לפי מידותיו של הפרט". אך בשדה החינוכי המונח נפרס על מנעד רחב של תחומים, קשה להגדיר "מה בדיוק יש לעצב" ו"לפי אילו מידות של הפרט"? לפי המידות בהווה או בעתיד? ומי קובע אותן? ולכן אין הגדרה ברורה.

ב Christensen Institute for Disruptive Innovation ניסו לגבש מודל עבודה המסייע לאנשי חינוך לצלול פנימה, עם חלוקה לארבעה תחומים:

• התקדמות בלמידה על בסיס מסוגלות אישית

• סביבות למידה גמישות

• מסלולי למידה אישיים

• פרופיל לומד אישי

כל אחד מהתחומים מעניק נתיב אפשרי לעבר פרסונליזציה בחינוך. אפשר לבחור אחד או יותר, לפי כמות המשאבים והיכולת של הארגון החינוכי. האקדמיה ללשון עברית קבעה שפרסונליזציה משמעה "התאמה לפרט", אך גם "גיבוש הייחודיות" נשמע מתאים (הפירוש התקני ל"אינדיבידואליזציה"). ויקיפדיה עוזרת לנו להפריד בין השתיים:

• הוראה המקדמת את "גיבוש הייחודיות" תממש דרכי הוראה שונות, מגוונות ומותאמות אישית לכל לומד, במטרה להשיג יעדים מוסכמים מראש.

• הוראה המקדמת את "ההתאמה לפרט" תממש את אותן דרכי ההוראה במטרה להשיג את היעדים האישיים של כל אחד מהלומדים, אותם הלומד והמנחה גיבשו יחד.

 

נשמע מורכב? אכן מורכב ודורש חשיבה מערכתית שונה מזו שהורגלנו אליה. 

 

המלצה לאתר:

אתר מיזם Gooru Learning- ניתן להתרשם כיצד הם מנסים ליצור "התאמה לפרט" | אתר על פרסונליזציה.

 

 

בואו לראות כיצד כל אחד מהתחומים משלב פרסונליזציה